Parlem amb la Lídia Saavedra, mestra de l’equip formatiu des del 2014, sobre el Curs de Formació Ocupacional Connecta, una de les propostes formatives més valorades de la Fundació.
Ens pots explicar molt breument, amb les teves paraules, en què consisteix el Curs de Formació Ocupacional Connecta?
El curs “Connecta” va adreçat a les persones amb discapacitat intel·lectual que han finalitzat l’etapa obligatòria d’educació secundària. És molt interessant que tinguin aquesta oportunitat, atès que no existeixen gaires alternatives. Per una banda, “Connecta” integra pràctiques de circuits laborals a l’aula, com ara oficina, neteja, botiga, restaurant, jardineria… Per una altra, es duen a terme pràctiques efectives en empreses, amb un seguiment exhaustiu per tal que el noi o la noia senti que pot realitzar-les, intentant sempre viure una experiència d’èxit. Paral·lelament a això, es fan tutories periòdiques, a través de les quals es fa un seguiment personalitzat.
Quin creus que és el perfil dels alumnes del programa “Connecta”?
Els joves que accedeixen al programa són joves amb discapacitat intel·lectual, molts dels quals han patit a l’escola situacions d’assetjament o de rebuig (bullying). El treball d’habilitats socials que fem penso que és important perquè puguin recuperar l’autoestima: treball d’identificació i gestió emocional, gestió de conflictes, cercles de pensaments, automotivació, referents, etc.
Què t’agrada més d’aquesta formació?
A mi, personalment, les tutories individuals i les sessions d’habilitats socials. Tot i que he gaudit amb totes les assignatures. M’ha agradat veure com els joves adquireixen habilitats que els són pràctiques i útils per al dia a dia. Per exemple, a cultura general, que puguin explicar oralment una notícia de manera coherent, rica en vocabulari, amb detalls… O bé a economia domèstica, que sàpiguen resoldre una situació de compravenda per a la gestió del sistema monetari. És molt important l’enfoc pràctic que es dona a les assignatures, partint sempre de continguts conceptuals, però amb la intencionalitat de potenciar les habilitats. També em sento molt feliç cada vegada que contracten un jove.
Creus que les pràctiques vinculades a la formació són necessàries?
Són molt positives perquè ajuden l’alumne a adonar-se dels seus punts forts i dels seus punts febles i, a través del procés de la reflexió a les tutories, a poder reconèixer allò que fa bé i allò que pot millorar. D’aquesta manera, quan comença una feina té més seguretat. Sabem que els nervis sempre hi són, però les pràctiques ajuden a fer pòsit.
Què ha significat per a tu el programa “Connecta”?
Per una banda, he gaudit de molts bons moments. Com he dit, m’ha agradat fer tutories, les diverses assignatures…, i m’ha agradat veure els canvis en alguns dels joves. Ara, també hi ha hagut moments de frustració, perquè a vegades veus que els joves fan un pas endavant i dos enrere. Llavors et replanteges si no ho has fet tot bé, en què pots millorar, quins recursos o estratègies et poden ajudar a avançar i a adquirir més habilitats. És un procés de reflexió constant. Cosa que, tot i la frustració, ja m’agrada.
Però també m’ha servit per adonar-me que socialment hem d’evolucionar. Des de la societat demanem habilitat i agilitat als joves perquè l’objectiu està posat en el guany final, els diners. Jo penso, potser des de la utopia, que la societat hauria d’integrar els joves reconeixent altres valors com a fita a assolir.